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游戏环节在一片欢声笑语中持续升温，就在大家沉浸在与孩子们互动的快乐时，天色不知不觉暗了下来。
按照计划，志愿者们要给孩子们上一堂别开生面的知识课。
陆亦辰带着孩子们来到临时搭建的 “教室”，说是教室，不过是一块平坦的空地，周围摆放着一些用石头和木板拼凑而成的简易桌椅。
他拿出事先准备好的地球仪，打算给孩子们讲讲外面的世界。
然而，当他开始讲解时，发现孩子们的眼神中充满了迷茫。
原来，对于长期生活在山区的孩子们来说，地球仪上抽象的图案太过陌生。
夏千歌见状，再次发挥她的机智。
她找来一些树枝和石子，在地上绘制出一幅简单的世界地图。
她一边绘制，一边用生动的语言和形象的比喻，向孩子们介绍各个国家和地区的特色。
孩子们的眼睛渐渐亮了起来，围在地图旁，好奇地问这问那。
夏千歌的讲解声刚落，一个扎着马尾辫的小女孩怯生生地举起手，手指不安地绞着衣角：“阿姨，地图上找不到咱们村子，这里能画出来吗？”
陆亦辰和夏千歌对视一眼，从彼此眼中看到了一丝心疼。
他们深知，这是孩子们对家乡最质朴的牵挂。
陆亦辰弯下腰，笑着摸了摸小女孩的头：“当然能！”
他拿起树枝，在地图边缘小心翼翼地勾勒出村落的大致轮廓。
详细地给孩子们讲述起地图绘制的原理，以及村落与外界的联系。
就在这时，另一个小男孩挤到前排，黝黑的脸上写满了疑惑：“哥哥，书上说有会喷火的山，真的有吗？”
夏千歌眼睛一亮，顺手捡起几块形状各异的石头，在地上摆出火山的模型，用生动的肢体动作和简单易懂的语言，描述火山喷发时的壮观景象。
孩子们看得目不转睛，时不时发出惊叹声，小手在空中比划着，试图还原夏千歌描绘的画面。
小男孩听着夏千歌的讲述，眼睛瞪得如同铜铃，突然兴奋地跳起来，不小心踢散了地上的 “火山”。
他满脸慌张，手足无措地愣在原地，脸颊涨得通红，小声嗫嚅：“对…… 对不起，阿姨。”
夏千歌不仅没有生气，反而轻轻拍了拍小男孩的肩膀，安慰道：“没关系，这说明你听得太入迷啦！咱们重新摆一个。”
这时，一个扎羊角辫的小女孩凑了过来，声音清脆：“阿姨，火山喷发会不会把村子烧掉呀？”
陆亦辰闻言，立马蹲下身，耐心解释道：“火山虽然危险，但大多数火山都在离咱们村子很远的地方。而且科学家们会提前监测，让大家做好准备，不会让危险轻易靠近咱们的。”
为了让孩子们理解得更透彻，夏千歌和陆亦辰找来了一些干枯的树叶和小树枝，模拟火山喷发时岩浆流淌的情景。
随着 “岩浆” 缓缓蔓延，孩子们的情绪也被推向了高潮，现场惊叹声此起彼伏。
夏晨阳则利用自己带来的小道具，给孩子们表演了一场简单的科普魔术。
他将一个普通的杯子变成了 “会变色的魔法杯”，引得孩子们惊叹连连。
在孩子们的欢呼声中，夏晨阳借机讲解了一些简单的化学知识，让孩子们在趣味中感受到科学的魅力。
随着课程的深入，孩子们越来越投入。
原本计划结束的课程，在孩子们高涨的热情下不断延续。
这时，一个虎头虎脑的小男孩拽了拽陆亦辰的衣角，仰着满是疑惑的脸问道：“叔叔，既然科学家能监测火山，那他们有没有办法让火山不喷发呀？”
陆亦辰一时语塞，和夏千歌对视一眼，看到彼此眼中的欣喜 —— 孩子们己经开始主动思考深层次的科学问题了。
夏千歌灵机一动，从口袋里掏出几颗石子，在地上摆成火山内部结构的简易模型，深入浅出地讲解道：“火山喷发是地球内部能量的释放，就像我们生气时要把坏情绪发泄出来一样。目前科学家还没办法阻止火山喷发，但可以通过监测，提前让大家撤离到安全的地方。”
就在这时，远处传来几声清脆的鸟鸣。
夏晨阳顺势从背包里拿出一个小型的鸟类标本，结合鸟鸣声，给孩子们介绍起当地常见鸟类的生活习性。
他一边讲解，一边模仿鸟儿飞翔和觅食的动作，孩子们看得入神，也跟着模仿起来，空地上充满了欢声笑语。
天色渐暗，繁星点点。
夏千歌突然想到了什么，她找来一些荧光粉，在地上绘制出简单的星座图，给孩子们讲述着牛郎织女、北斗七星的故事，以及浩瀚宇宙的奥秘。
孩子们躺在地上，眼睛一眨不眨地望着星空，小手在空中比划着星座的形状，仿佛要触摸到那遥远的星辰。
随着一阵微风拂过，树叶沙沙作响。陆亦辰借机给孩子们讲解起声音的传播原理，他找来两根树枝，敲击地面和石头，让孩子们对比不同的声音。
孩子们纷纷效仿，沉浸在声音的奇妙世界中。
不知不觉，己经到了该和孩子们告别的时候。
孩子们围在志愿者们身边，久久不愿离去。
一个小女孩将自己亲手折的纸鹤送给夏千歌和夏晨雪，小声说道：“阿姨姐姐，今天学到的知识太有趣了，你们以后还会来吗？”
夏千歌眼眶微红，轻轻抱住小女孩，承诺一定会再来。
尽管到了分别的时候，孩子们仍围在两人身边，七嘴八舌地分享着自己的想法：“叔叔阿姨，明天再给我们讲好玩的知识吧！”“我长大以后，也要去看看真正的火山！”
望着孩子们充满期待的眼神，陆亦辰和夏千歌会心一笑，点头答应。
他们纷纷举手，分享自己对外面世界的想象。
一个扎着马尾辫的小女孩怯生生地说：“我想去海边，看看书上说的蓝色大海。”
另一个小男孩则兴奋地喊道：“我想坐大飞机，去很远很远的地方。”
不知不觉，月亮悄悄爬上了树梢，银色的月光洒在空地上。
原本计划短暂的知识课，在孩子们源源不断的问题中，持续了许久。
当夏千歌宣布课程结束时，孩子们仍意犹未尽，围在他们身边，拉着衣角不愿离去。
夏千歌轻轻掰开孩子们紧攥着衣角的小手，嗓音里满是温柔的眷恋：“宝贝们，今天太晚啦，大家先回家，明天我们再接着讲。”
孩子们一步三回头，小身影在月光下拉得老长，许久才消失在蜿蜒的村路尽头。
“咱们得给孩子们准备点更有意思的东西。” 陆亦辰望着孩子们离去的方向，语气里满是思索。
夏千歌重重地点头，目光中透着坚定：“没错，既然答应了他们，就要说到做到。”
西人和志愿者回到临时住所，在昏黄的灯光下，热烈地讨论起第二天的教学计划，不知不觉窗外己泛起鱼肚白。
第二天清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒在山村的小路上。
孩子们就像欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地跑到空地上。
手中捧着自家采摘的野果，塞到陆亦辰和夏千歌手里。一个虎头虎脑的小男孩红着脸说：“哥哥姐姐，谢谢你们，我们今天还想听有趣的知识。” 望着孩子们纯真的笑容，陆亦辰和夏千歌心中充满了温暖与感动。
夏千歌和夏晨雪带来了用贝壳和彩纸制作的海洋模型，陆亦辰则拿着飞机模型，准备给孩子们上一场别开生面的课。
“小朋友们，今天带你们‘云游’海边！” 夏千歌一边说着，一边展示海洋模型，详细地介绍海洋生物和潮汐现象。
孩子们瞪大眼睛，好奇地打量着模型，小手不时摸摸贝壳，脸上写满新奇。
在夏千歌讲解海洋知识的同时，陆亦辰拿着飞机模型，在旁边引导孩子们观察飞机的构造。
“小朋友们，看这机翼，它能让飞机稳稳地飞在天上。” 陆亦辰一边转动模型，一边耐心讲解。
这时，一个扎着羊角辫的小女孩举手提问：“叔叔，飞机能飞到海里去吗？”
孩子们哄堂大笑，可陆亦辰却认真地回答：“虽然飞机不能首接飞到海里，但有专门在水面起降的水上飞机哟！”
这话瞬间激起孩子们的好奇心，他们纷纷围...
孩子们正饶有兴趣地研究着海洋模型。
突然，夏晨雪举起手中的画纸，兴奋地喊道：“大家快来看，这是我画的海边风景，有飞翔的海鸥，还有五颜六色的珊瑚礁。”
孩子们的注意力一下子被吸引过去，他们围在夏晨雪身边，惊叹于画中的美景。
一个小男孩指着画中的帆船问：“姐姐，我们能像画里一样去海边划船吗？”
夏千歌灵机一动，提议道：“咱们来玩模拟出海的游戏吧！” 孩子们欢呼雀跃，纷纷响应。
陆亦辰将孩子们分成几个小组，每个小组分别扮演船长、船员和乘客。
他拿着飞机模型，充当 “侦察机”，在空中盘旋，为 “船队” 报告 “路况”。
游戏过程中，意外发生了。
一组 “船队” 在 “航行” 事发生了 “碰撞”，孩子们顿时乱作一团。
夏千歌赶忙上前，引导他们解决矛盾：“大家想一想，在真正的大海上，船员们是怎么互相配合的呢？” 在她的启发下，孩子们冷静下来，开始协商解决问题。
游戏结束后，孩子们还意犹未尽。
这时，一位路过的村民被孩子们的欢声笑语吸引过来。
看到志愿者老师们精心准备的课程，村民感慨道：“这些年，村里孩子很少有这样的学习机会，谢谢你们给孩子们带来这么多欢乐。”
听了村民的话，陆亦辰、夏千歌和夏晨雪还有夏晨阳心中涌起一股暖流。
陆亦辰笑着回应村民：“这都是我们应该做的。”
夏千歌也在一旁点头，目光温柔地看着孩子们。
就在这时，一个扎着马尾辫的小女孩跑过来，拉着夏千歌的手，眼睛亮晶晶地说：“老师，这个游戏太好玩啦，以后还能再玩吗？”
夏千歌蹲下身子，轻轻抚摸着小女孩的头，说道：“当然可以，我们后续还有好多有趣的活动呢！”
这话一出，孩子们欢呼雀跃，围在志愿者老师们身边，你一言我一语地讨论着下一次游戏。
夏晨雪看着孩子们天真烂漫的模样，灵机一动，提议道：“咱们下次可以组织一场户外探险游戏，模拟野外生存，既能锻炼孩子们的团队协作能力，又能让他们亲近自然。”
夏晨阳听后，双手赞同：“这个主意不错，我还能教孩子们认识一些野外常见的植物和辨别方向的方法。”
村民在一旁听着，脸上满是欣慰：“要是以前，这些孩子一放学就只能在家看电视、玩泥巴，现在有你们教他们新知识、玩新游戏，可真是太好了。”
陆亦辰不慌不忙地从兜里掏出一个小巧的笔记本，然后打开它，开始认真地记录起来。
他的字迹工整而清晰，仿佛每一个字都是经过深思熟虑后才落笔的。
“既然我们要进行户外探险活动，那么安全问题绝对是重中之重。”陆亦辰一边记录，一边有条不紊地规划着，“我们需要提前去勘察场地，了解那里的地形、气候和潜在的危险。
同时，还得在关键位置设置明显的安全标识，提醒大家注意安全。”
夏千歌抬起头，她的眼神中透露出对这个计划的高度赞同。
“没错，安全第一。”她附和道，“而且我们还得准备一些急救包，里面放上常用的药品和绷带，以应对可能出现的擦伤、扭伤等情况。”
一个扎着马尾辫的小女孩突然仰起脑袋，好奇地问道：“老师，野外探险的时候会遇到小兔子吗？”
这个问题就像一颗石子投入平静的湖面，激起了一圈圈涟漪。
周围的孩子们一下子来了兴致，叽叽喳喳地讨论起来。
“我觉得会遇到松鼠！”一个小男孩兴奋地喊道。
“我希望能看到五彩斑斓的小鸟！”另一个小女孩满怀期待地说。
孩子们的想象力被充分激发，各种奇妙的想法如泉涌般不断涌现。
与此同时，夏晨雪和陆亦辰正穿梭在村子周边的树林里，他们仔细地观察着每一处细节，寻找一个既安全又富有探索性的场地。
而夏千歌则利用课余时间，精心绘制着精美的植物卡片。
她在卡片上仔细地标注着每一种植物的名称、特点和用途，希望通过这些卡片，能让孩子们更好地认识大自然中的植物。
夏晨阳也没有闲着，他收集了许多辨别方向的小窍门，并将它们精心制作成一本图文并茂的手册。
这本手册不仅包含了文字说明，还有生动的插图，让人一目了然。
